Seje drenge og superseje piger

Hvor bliver alle de søde, dygtige, interesserede og engagerede piger, der sidder der i indskolingen?

Inden de når puberteten, så vil de alle sammen være noget med dyr, børn eller Popstars!
Statistisk set skal der vel genne sig en enkelt atomfysiker, geolog eller matematikprofessor bare en gang imellem, og hvor bliver de af?

For slet ikke at tale om den benhårde sortering af drengene i ”duer / duer ikke”.
Enten er de sorteret fra inden indskolingen er forbi - eller også hjælper folkeskolen bevidst eller ubevidst de bedst fungerende af drengene til at få det absolut optimale ud af det, som er deres hjernemæssige potentiale.

Er det godt nok - den benhårde sortering af drengene, -og pigerne, som lander i den pæne ende af det gennemsnitlige?
Handler det om hjerner eller miljø?

Det er noget nervepirrende at være både forældre og professionelt voksne til børn og unge i dag.

Så hvad kan vi gøre for at skubbe lidt flere drenge fra den lave ende af kompentenceskalaen ind i det gennemsnitlige og lidt flere piger fra det gennemsnitlige til det virkeligt gode?

ISBN 978-87-570-1668-0

Bogen er anmeldt i Jyllandsposten af Lone Nørgaard, som bl.a. skriver:

"... topkarakter til klartskuende Knudsen ikke bare fordi jeg er enig i analyser, argumentation og forslagene til handlestrategier, men fordi formidlingen af svær hjerneforskning suppleret med et væld af konkrete eksempler lykkes så fint og er krydret med befriende humor."

Læs hele anmeldelsen

Pæne piger og dumme drenge

Bogen fortæller om, at der faktisk ind imellem er børn, der får det optimale ud af deres hjernemæssige potentiale.

Men ét er, hvad børnene har med sig som neutralt grundlag, noget ganske andet er, hvordan de udvikler sig.

Det er vigtigt at have øje for børns individuelle forskelle og kompetencer.

Bogen fortæller også, at det ikke kun er kønsforskellene, men også hjerneudviklingen og modningen hos piger og drenge, der er forskellige.

Det har betydning for indlæring og skolestart,
principielt i pigernes favør.

ISBN 87-570-1599-6

"Hallo - er der hul igennem?
Dit barns hjerne 0-18 år"

En Pixi-bog for voksne om børns hjerner og udvikling
- med et lettilgængeligt overblik over mentale milepæle gennem hele barndommen.

En fremstilling i hverdagssprog om alt
... fra forældres forundring over, at nyfødte børn ikke allerede fra starten er udstyret med store mængder tålmodighed og overbærenhed, og dertil en pæn portion respekt for forældres svaghed
... til de uhørte overraskelser en teenager kan præsentere sine sagesløse forældre for.

Ann-E. Knudsen har skrevet denne bog i samarbejde med journalisten Karin Svennevig Hyldig.

Du kan læse artiklen BØRN OG SØVN som en appetizer til bogen

ISBN 13 978-87-570-1718-2

Bogen er anmeldt i Jyllands Posten af Lone Nørgaard, som bl.a. skriver:

" Fremstillingen er også i denne tredje hjernebog båret oppe af afvæbnende humor og uhøjtidelighed ... Den post-pubertære unge ønsker sig i al ubeskedenhed bare tre ting af ”de gamle”: Fred, fuldpension og udstrakt taxaservice".

Læs hele anmeldelsen

Køn, karakterer og karriere.
Drenges og pigers præstationer i uddannelse.

Bogen dokumenterer hvordan piger og drenge på forskellig vis kommer gennem uddannelsessystemet.

Ann-E. Knudsen konkluderer i sit afsnit:
Der er ingen grund til at have hastværk med at sende drenge i skole i 5-6 års alderen.

Det er synd for dem, når de kommer for tidligt i skole, men det er mindst lige så synd for pigerne, når drenge kommer for tidligt i skole.

Og undervisningsdifferentieringen bør tolkes således at vi tager udgangspunkt i pigers og drenges forskellige neurale potentiale og derefter tilrettelægge en læring, så de hver især får det optimale ud af deres muligheder.

I praksis vil det sige at børnene - i en del af skoletiden - deles op så piger og drenge undervises hver for sig.

Uddrag fra bogen